Формирование навыков самообслуживания как важный этап в развитии самостоятельности ребенка. Отдельно рассказывается о роли родителей в такой работе и важности формирования у них мотивации к обучению ребенка.
Программа рассчитана на детей разного возраста (начиная с раннего) и с разными особенностями развития: от тяжелых нарушений двигательной сферы и интеллекта до минимальных мозговых дисфункций. Приводится последовательность пошагового обучения ребенка действиям, которые он уже может освоить.
Книга адресована специалистам, работающим с особыми детьми (педагогами, психологами и др.), а также родителями этих детей.
Содержание:
Введение
Основные направления деятельности
Особенности формирования навыков у детей с различными нарушениями развития
Условия реализации программы
Основные проблемы, возникающие во время обучения навыкам самообслуживания, и возможные пути их решения
Базовые навыки самообслуживания
Критерии оценки результативности работы попрограмме
Приложение 1. Вариант программы по формированию навыка питья из чашки
Приложение 2. Описание пошагового движения по овладению навыками самообслуживания
Приложение 3. Анкета для родителей
Приложение 4. Результаты формирования у ребенка навыков самообслуживания
Литература