Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей — раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма. Рекомендации даются на основе опыта многолетней работы специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики (Москва).
Авторы книги удостоены Премии Президента РФ в области образования. Для широкого круга специалистов, причастных к работе с аутичными детьми, и членов семей, в которых растут такие дети.
Содержание:
От авторов
ДЕТСКИЙ АУТИЗМ: ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ
Странный ребенок
Синдром раннего детского аутизма
Причины развития детского аутизма
От чего следует отличать детский аутизм
Особенности психического развития аутичного ребенка
Классификации детского аутизма
Развитие детей с разным уровнем аутизма
Трудности семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом
ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Координация работы специалистов и семьи
Диагностика уровня психического развития
Важность конструктивной позиции взрослых
Лечебное воспитание
Установление эмоционального контакта
Развитие активного и осмысленного отношения к миру
Развитие форм взаимодействия с ребенком
Пространственно-временная организация среды
Стереотипы поведения как необходимая основа
развития взаимодействия
Организация поведения с помощью поставленной цели
Организация поведения с помощью эмоциональной
оценки происходящего
Лечебный режим жизни
Холдинг-терапия
Проблемы поведения и возможности их разрешения
Опасные ситуации
Страхи
Необычные пристрастия, интересы и влечения
Агрессия
Стереотипность
Развитие социально-бытовых навыков
Подготовка к обучению
Организация занятий
Общее развитие моторики: занятия физкультурой
Развитие мелкой моторики
Развитие внимания, восприятия, памяти
Развитие речи
Развитие понимания речи
Развитие возможности активно пользоваться речью
Особенности подхода к обучению навыкам чтения, письма и счета
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Опыт обучения аутичных детей начальным школьным навыкам. Заломаева Н.Б
Приложение 2. Опыт педагогической работы с аутичной девочкой. Захарова И.Ю
Краткий словарь специальных терминов